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Lösung der Kreativitätskrise in unseren Schulen

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Projekt: Interaktion bringt Design-Denken in die Schule.

Mit Haushaltsschnitten und Lehrer-LAYOFFS, die die Unterstützungssysteme für Schüler öffentlicher Schulen im ganzen Land drastisch reduzieren, sieht die Situation für junge Lernende düster aus. In der Presse und unter Vordenkern, die der Ansicht sind, dass Studenten keine wichtigen praktischen Fähigkeiten erlernen, die sie benötigen, um unabhängig und autark zu werden, ist eine weit verbreitete Kritik am Bildungssystem der freien Künste aufgetaucht. Laura Seargant Richardson von Frog Design nennt dies die „Kreativitätskrise“ und schlägt vor, Design in den Grundlehrplan aufzunehmen. Eine zu starke Betonung von Mathematik und Naturwissenschaften kann den Studenten beim Eintritt in die Arbeitswelt einen schlechten Dienst erweisen, betont sie.

Das Konzept des Design-Denkens war lange Zeit auf Elite-Unternehmen beschränkt, die einen kollaborativen Ansatz zur Problemlösung in Phasen der Ideenfindung, des Prototyping und der Iteration verfolgen. In den letzten Jahren haben Sozialunternehmer begonnen, Design-Thinking in ihre Ansätze zur Bewältigung sozialer Probleme im öffentlichen Sektor einzubeziehen.

Projekt: Interaction wurde von zwei Absolventen des Interaction Design MFA-Programms der School of Visual Arts gestartet. Inspiriert von einem Vortrag, in dem ein Designer sie aufforderte, anderen Interaktionsdesign beizubringen, um den Beruf zu stärken, fragten sich Carmen Dukes und Katie Koch, wie sie Schülern eine Designausbildung ermöglichen könnten. Innerhalb eines Jahres interviewten sie Pädagogen, Studenten, Bildungsberater und Unternehmer, um eine Vorstellung davon zu bekommen, wie ihr Konzept Wirklichkeit werden könnte. Sie haben den Lehrplan erfolgreich an drei Schulen verteilt, die ihn alle akzeptierten, und eine ausgewählt, in der das Projekt prototypisiert werden soll. Jetzt unterrichten sie den Design-Lehrplan an einer öffentlichen Schule für Mädchen in Brooklyn, NY.

Koch und Dukes haben sich mit dem außerschulischen Programm Project GROW zusammengetan, das sich darauf konzentriert, jungen Mädchen sinnvolle Aktivitäten anzubieten. Sie arbeiten mit einer kleinen Gruppe von Schülern zusammen, um die Website für das Programm zu gestalten. Dies bietet jungen Menschen die seltene Gelegenheit, sich tatsächlich auf ihr schulisches Umfeld auszuwirken, anstatt lediglich Bildung oder außerschulische Aktivitäten als Dienstleistung zu erhalten.

Die Schüler verwenden Cluster von Haftnotizen, um eine Website zu gestalten

"Es ist eine zweistündige Unterrichtsstunde, und wir freuen uns, dass wir so viel Zeit haben. Es ist eine kleine Gruppe, neun oder zehn Studenten - die perfekte Gruppe, um an einem solchen Projekt zu arbeiten, weil jeder einen Job haben kann. Die Studenten hatten keine Webdesign-Fähigkeiten; Wir fangen bei Null an. Sie hatten grundlegende Webkenntnisse, aber es wird viel gelernt. Sie wissen nicht immer, warum wir bestimmte Entscheidungen für die Website treffen, z. B. Anmeldung und Registrierung. Wir hoffen, dass die Website bis Ende Januar verfügbar sein wird “, so Dukes und Koch.

Wir alle erinnern uns an Zeiten, in denen sich die Schule völlig nutzlos und abstrakt anfühlte - für mich war es zum Beispiel ein Chemieunterricht, von dem ich wusste, dass ich ihn in meinem Leben oder meiner Karriere niemals verwenden würde. Projekt: Interaktion ist ein aufregendes Beispiel dafür, wie junge Menschen sich bemühen, praktische, reale Fähigkeiten zu erlernen und dadurch bessere Problemlöser und selbstbewusster in ihren Fähigkeiten zu werden.


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